ATENÇÃO

ATENÇÃO EVOLUÇÃO. PRÓXIMA AULA É ED, PORTAS FECHADAS ÀS 8 PARA O TURNO DA MANHÃ E ÀS 20:45 PARA O TURNO DA NOITE. DEPOIS NÃO DIGA QUE NÃO SABIA................

AULA PRATICA

AULA PRÁTICA 1 - EQUILÍBRIO DE HARDY-WEINBERG

Segundo as bases mendelianas da transmissão de caracteres, nos organismos diplóides, metade do conjunto genético é herdado do progenitor masculino e metade do progenitor feminino. Ao realizarmos esta atividade prática identificaremos os princípios da transmissão dos caracteres, abordando a herança de uma característica determinada por um par de genes.

Cruzamento monohíbrido e equilíbrio de transmissão.

Material:           - 20 colchetes brancos (ou papéis com a letra A)

- 20 colchetes pretos (ou papéis com a letra a)

- saco plástico escuro (ou outro recipiente opaco)

Procedimento:

Colocar os colchetes (papéis) dentro do saco, representando os gametas de uma população de 20 indivíduos heterozigotos para um locus A qualquer.

Os colchetes pretos (papéis A) representam o alelo A e os colchetes brancos (papéis a) representam o alelo a.

- Sortear, ao acaso e SEM reposição, 10 pares de colchetes (papéis), que constituem uma prole desta população. Cada par de colchetes (papéis) sorteado deve ser utilizado para constituir o genótipo de um indivíduo (tabela 1a).

- Anotar o resultado de acordo com os genótipos observados e determinar se estão de acordo com as normas mendelianas de transmissão (tabela 1b).

- Realizar cruzamentos envolvendo os indivíduos de acordo com o sorteio, ou seja, indivíduo 1 x indivíduo 2; indivíduo 3 x indivíduo 4; etc..(tabela 1c).

Ao realizar cruzamentos assumindo proles fixas de 4 indivíduos, podemos afirmar que a próxima geração está em equilíbrio?

Tabela 1a

sorteio	Alelo 1	Alelo 2	Genótipo
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

Tabela 1b

Genótipo	Observado	Esperado
AA		2,5
Aa		5
Aa		2,5

Tabela 1c

Cruzamento	Prole
	AA	Aa	aa
1 x 2
3 x 4
5 x 6
7 x 8
9 x 10

Ao realizarmos esta atividade prática identificaremos os princípios da distribuição dos alelos sob influência das forças evolutivas, abordando a transmissão de um par de genes.

ATIVIDADE 2 – Ação das forças evolutivas

Material:           - colchetes brancos (ou papéis com a letra A)

- colchetes pretos (ou papéis com a letra a)

           - saco plástico escuro (ou outro recipiente opaco)

Procedimento:

Identifique os indivíduos da prole de sua população da prática 1, representando os alelos A com colchetes brancos (ou papéis A) e os alelos a com colchetes pretos (ou papéis a). Esta será sua população-base (população de trabalho). Determine as frequências gênicas e genotípicas da população base.

Etapa 1) Efeito da migração

anotar em um papel o genótipo de 10 indivíduos da população de trabalho, retirando-os da população (eles serão os migrantes). Trocar os migrantes com o grupo ao lado, incluindo os indivíduos recebidos em sua população, que deverá apresentar novamente n = 20. Calcular as novas freqüências genotípicas e gênicas e determinar se a população encontra-se em equilíbrio.

Etapa 2) Efeito da seleção

a) seleção contra o recessivo: retirar da população de trabalho 50% dos indivíduos de fenótipo recessivo. Calcular as novas freqüências genotípicas e gênicas e determinar se a população encontra-se em equilíbrio.

b) seleção contra o dominante: retirar da população de trabalho 50% dos indivíduos de fenótipo dominante. Calcular as novas freqüências genotípicas e gênicas e determinar se a população encontra-se em equilíbrio.

Etapa 3) Efeito da mutação

Selecionar, ao acaso, um indivíduo da população de trabalho e alterar um alelo de seu genótipo (por exemplo, AA vira Aa). Calcular as novas freqüências genotípicas e gênicas e determinar se a população encontra-se em equilíbrio.

Etapa 4) Efeito da deriva

anotar em papéis os genótipos dos 20 indivíduos da população de trabalho. Sortear, sem reposição, 4 indivíduos, estabelecendo dois pares sucessivos para cruzamento. Simular uma prole de 10 indivíduos para cada casal e determinar se a distribuição encontra-se em equilíbrio.

POPULAÇÃO BASE = POPULAÇÃO DE TRABALHO

	AA	Aa	aa	Total
Número de indivíduos
Frequência genotípica
Frequência gênica	f(A) =		f(a) =

 

MIGRAÇÃO

	AA	Aa	aa	Total
População base
Emigrantes
Imigrantes
Nova população
Frequência genotípica
Frequência gênica	f(A) =		f(a) =

SELEÇÃO - ação contra o recessivo

	AA	Aa	aa	Total
População base
Seleção
Nova população
Frequência genotípica
Frequência gênica	f(A) =		f(a) =

 MUTAÇÃO

	AA	Aa	aa	Total
População base
População mutada
Frequência genotípica
Frequência gênica	f(A) =		f(a) =

DERIVA GENÉTICA

Cruzamento	Prole
	AA	Aa	Aa
1 x 2
3 x 4
TOTAL