segunda-feira, 21 de agosto de 2017
segunda-feira, 14 de agosto de 2017
PARA A PROXIMA AULA
Determine as frequências gênicas e genotípicas das populações a seguir:
1 – 200AA, 200Aa, 100aa
2 – 80AA, 150Aa, 200aa
3 – 1234AA, 213aa
4 – 13AA, 98Aa, 1aa
segunda-feira, 7 de agosto de 2017
PLANO DE CURSO 2017.2
PLANO DE ENSINO
CURSO: BACHARELADO E LICENCIATURA -
CIÊNCIAS BIOLÓGICAS
DISCIPLINA: EVOLUÇÃO
EMENTA
Conceito
de Evolução, teorias evolutivas, diversidade genética e biodiversidade, ação
geral das forças evolutivas, normas adaptativas, leis da evolução.
OBJETIVOS DA DISCIPLINA
·
Levar o aluno a compreender os
fenômenos genéticos que interferem na modificação das espécies;
·
Levar o aluno a compreender os
fenômenos genéticos que interferem na adaptação;
·
Compreender
os mecanismos responsáveis pelo processo de evolução;
·
Demonstrar
conhecimento sobre as proposições teóricas acerca do processo de evolução
·
Compreender
as evidências do processo de evolução;
UNIDADE I – ASPECTOS
GERAIS DA EVOLUÇÃO BIOLÓGICA
Objetivo
·
Descrever
os principais elementos envolvidos com o processo e evolução, identificando o
papel do processo evolutivo no surgimento e manutenção da diversidade biológica
Conteúdos
1.1 O homem e a evolução das espécies
1.2 O papel da evolução
1.3 O
pensamento evolutivo
UNIDADE 2 – TEORIAS
EVOLUTIVAS
Objetivos
·
Caracterizar
e descrever as principais linhas de pensamento evolutivo;
·
Compreender
a inter-relação dos fenômenos associados ao processo de evolução;
·
Compreender
as hipóteses relacionadas ao processo de evolução das espécies
Conteúdos
2.1 Teorias Evolutivas: Criacionismo x Evolucionismo;
2.2 Lamarckismo e Darwinismo;
2.3 NeoDarwinismo e Teoria Sintética da Evolução
2.4 Outras
teorias evolutivas
UNIDADE 3 – FUNDAMENTOS DA
GENÉTICA DE POPULAÇÕES
Objetivo
·
Caracterizar
a estruturação genética das populações;
·
Identificar
as principais forças que agem sobre a estrutura genética das populações;
·
Compreender
o surgimento das variantes genéticas e sua associação com o processo de
especiação e a biodiversidade;
·
Avaliar
o impacto das forças evolutivas nas populações.
.
Conteúdos
3.1 Distribuição de frequências e Equilíbrio de
Hardy-Weinberg.
3.2 Caracteres
autossômicos e ligados ao sexo.
3.3 Principais forças evolutivas: seleção, mutação,
migração e deriva genética.
3.4 Polimorfismos genéticos e biodiversidade
METODOLOGIA
A
metodologia baseia-se em aulas teóricas e atividades orientadas e práticas,
onde o aluno tem a oportunidade de debater os aspectos específicos dos
processos evolutivos e correlacionar os conhecimentos adquiridos, com as outras
disciplinas. Os alunos são estimulados à leitura de artigos científicos e
pesquisa virtual através da Internet.
ATIVIDADES DISCENTES
Realizar
leituras orientadas de temas na área de Evolução Biológica; Elaborar relatórios
de aulas práticas; Utilizar planilhas para cálculos na área de Genética de
Populações. Desenvolver habilidade crítica no estudo e avaliação de proposições
teóricas.
PROCEDIMENTOS DE AVALIAÇÃO
Serão
utilizadas diferentes metodologias para avaliação, incluindo a apresentação de
seminários, relatórios de aula prática, elaboração de estudos dirigidos e
provas de conteúdo misto.
BIBLIOGRAFIA
BÁSICA
HARTL, D.L., CLARK, A.G. Principios
de Genética de Populações. Rio de Janeiro, 4ª Ed. Grupo A, 2010.
FUTUYUMA,D. Biologia
Evolutiva, Ribeirão Preto: SBG, 2001.
STEARN,S.C.
e HOEKSTRA,R.F. Evolução: uma introdução, Atheneu, 2003.
BIBLIOGRAFIA
COMPLEMENTAR
WILSON, E. Biodiversidade.
Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1997.
WINSTON, Robert. Evolução,
Revolução. De Darwin ao ADN, Porto, DK – Civilização, Editoras, 2009
SHORROCKS,B.A. A Origem da
Diversidade, EDUSP 1980.
FREEMAN, S.; HERRON, J C. Análise
Evolutiva. 4ª edição Porto Alegre: Artmed, 2009.
SADAVA, D. Vida: a ciência
da biologia. 8a ed. Porto Alegre: Artmed, 2009. 448p. (v. 2: Evolução,
diversidade e ecologia).
Site www.aprendendoevolucao.blogspot.com,
sob responsabilidade do docente que ministra a disciplina
CRONOGRAMA PROPOSITIVO
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AGOSTO
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Dia
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Conteúdo
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07
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APRESENTAÇÃO DO CURSO E
AVALIAÇÕES. Comportamento dos genes nas populações
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14
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Distribuição de frequências I.
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21
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Distribuição de frequências II
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28
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Equilíbrio genético.
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SETEMBRO
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Dia
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Conteúdo
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04
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Forças evolutivas I
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11
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Forças evolutivas II
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18
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PRIMEIRA AVALIAÇÃO – A1
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25
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VISTA E REVISÃO DE PROVA.
FECHAMENTO MÓDULO 1.
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OUTUBRO
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Dia
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Conteúdo
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02
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Linhas de pensamento evolutivo
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09
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Surgimento da vida.
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16
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Surgimento de diversidade biológica
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23
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Teorias Evolutivas I
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30
|
Teorias Evolutivas II
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NOVEMBRO
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Dia
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Conteúdo
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06
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Evolução Humana I
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13
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Evolução Humana II
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20
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FERIADO
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27
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SEGUNDA AVALIAÇÃO – A2
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DEZEMBRO
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Dia
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Conteúdo
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04
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VISTA E REVISÃO DE PROVA.
FECHAMENTO MÓDULO 2.
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11
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TERCEIRA AVALIAÇÃO – A3
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18
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ENCERRAMENTO DO SEMESTRE LETIVO
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