BOAS VINDAS 2015.1

INICIAMOS MAIS UM SEMESTRE LETIVO. IREMOS DISCUTIR OS DIVERSOS ASSUNTOS QUE NOSSA DISCIPLINA ABORDA, INCLUINDO AS TEORIAS EVOLUTIVAS, O SURGIMENTO DA DIVERSIDADE E SUAS IMPLICAÇÕES, A ESTRUTURA GENÉTICA DAS POPULAÇÕES, A AÇÃO DAS FORÇAS EVOLUTIVAS, ENFIM, MUITAS COISAS PARA FALAR

UTILIZAREMOS ESTE BLOG COMO REFERÊNCIA PARA OS TEMAS ABORDADOS EM SALA, COM INDICAÇÃO DE LINKS E/OU RESUMOS DO QUE FOI MINISTRADO.

NOSSOS ASSUNTOS:

- DISTRIBUIÇÃO DE FREQUÊNCIAS E ESTRUTURA GENÉTICA DE POPULAÇÕES

- EQUILÍBRIO DE HARDY-WEINBERG

- AÇÃO DAS FORÇAS EVOLUTIVAS

- LINHAS DE PENSAMENTO EVOLUTIVO

- TEORIAS EVOLUTIVAS

- EVOLUÇÃO HUMANA

CRONOGRAMA PROPOSITIVO - PROGRAMAÇÃO BÁSICA (SUJEITA A ALTERAÇÕES)

FEVEREIRO

Dia	Conteúdo
09	APRESENTAÇÃO DO CURSO E AVALIAÇÕES – O PENSAMENTO EVOLUTIVO
16	CARNAVAL
23	DISTRIBUIÇÃO DE FREQUÊNCIAS I

MARÇO

Dia	Conteúdo
2	EQUILÍBRIO DE HARDY-WEINBERG 1. ESTUDO DIRIGIDO 1.
9	FORÇAS EVOLUTIVAS I – SELEÇÃO E MUTAÇÃO
16	FORÇAS EVOLUTIVAS II – MIGRAÇÃO E DERIVA
23	AULA PRÁTICA 1
30	ESTUDO ORIENTADO 1

ABRIL

Dia	Conteúdo
06	PROVA 1
13	VISTA E REVISÃO DE PROVA. AULA PRÁTICA 2
20	FERIADO
27	LINHAS DE PENSAMENTO EVOLUTIVO

MAIO

Dia	Conteúdo
04	LAMARCKISMO E DARWINISMO. ESTUDO DIRIGIDO 2
11	NEODARWINISMO E TEORIA SINTÉTICA..
18	EVOLUÇÃO QUÍMICA GRADUAL E OUTRAS TEORIAS
25	EVOLUÇÃO HUMANA 1. ESTUDO DIRIGIDO 3.

JUNHO

Dia	Conteúdo
01	EVOLUÇÃO HUMANA 2
08	ESTUDO ORIENTADO 2
15	PROVA 2
22	VISTA E REVISÃO DE PROVA.
29	PROVA FINAL

AVALIAÇÕES – DATAS DESTACADAS NA PROGRAMAÇÃO

PARA A1 e A2

Prova – 7,0

Atividades (estudos orientados, estudos dirigidos, aulas práticas) – 1,0 CADA, TOTAL 3,0

PARA A3

Prova – 10,0

O uso de calculadora nas aulas e, principalmente, nas avaliações do primeiro bloco é fortemente recomendado. Nas avaliações NÃO SERÁ PERMITIDO O USO DE CELULAR PARA OS CÁLCULOS!

BIBLIOGRAFIA BÁSICA

FUTUYUMA,D. Biologia Evolutiva, Ribeirão Preto: SBG, 2001

STEARN,S.C. e HOEKSTRA,R.F. Evolução: uma introdução, Atheneu, 2003.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR

WILSON, E. Biodiversidade. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1997

SHORROCKS,B.A. A Origem da Divindade, EDUSP 1980

Site www.aprendendoevolucao.blogspot.com, sob responsabilidade do docente que ministra a disciplina

ATENÇÃO NOTAS DE A2 NO SISTEMA

DISCUSSÃO DA ÚLTIMA AULA

Contribuição do Bruno, turma da noite, sobre o que tratamos na última aula

http://g1.globo.com/ciencia-e-saude/noticia/2012/08/estudo-descarta-miscigenacao-entre-homo-sapiens-e-neandertais.html

QUESTÃO PARA A PROVA

Algumas evidências sugerem a co-existência entre Homo neanderthalensis e Homo sapiens, particularmente em algumas regiões asiáticas.

Identifique duas destas evidências e discuta de que forma elas corroboram a idéia de politipia no curso de nossa evolução

DICA DA SEMANA

Obrigado Meire (turma da noite) pela dica
http://oglobo.globo.com/sociedade/ciencia/europeus-asiaticos-se-separaram-ha-pelo-menos-40-mil-anos-14494485

e aproveitando da matéria citada acima...........
http://oglobo.globo.com/sociedade/ciencia/fossil-de-45-mil-anos-de-humano-moderno-revela-mais-detalhes-sobre-sexo-com-neandertais-14329650

questões ENADE 2011

A evolução adaptativa é descrita em diversas abordagens, como um produto do sucesso reprodutivo diferencial das variantes genéticas, já que alguns organismos contribuem mais do que outros com descendentes para as gerações seguintes. Com relação à evolução adaptativa, avalie as seguintes asserções.

A ocorrência de evolução adaptativa está diretamente relacionada à existência de variação, reprodução e hereditariedade; traços herdáveis correlacionados ao sucesso reprodutivo tendem a se tornar mais comuns na descendência.

PORQUE

Apesar de a seleção natural ser fraca em populações naturais e direcionada pela sobrevivência e não pelo sucesso reprodutivo, ela também causa modificações direcionais sobre variações genéticas neutras.

Acerca dessas asserções, assinale a opção correta.

A - As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justifi cativa correta da primeira.

B - As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justifi cativa correta da primeira.

C - A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.

D - A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.

E - As duas asserções são proposições falsas.

Os fósseis servem como confirmação de que a evolução é fonte da biodiversidade por permitirem, entre outros, a observação de caracteres compartilhados por grupos de organismos. Com relação à utilização de fósseis de plantas para a confirmação da evolução dos grupos vegetais, avalie as seguintes asserções.

É possível observar uma discordância entre o registro fóssil e o que propõe a filogenia em termos de período de origem e graus de complexidade.

PORQUE

O registro fóssil apresenta hiatos deposicionais, que não permitem preencher todos os degraus das linhas evolutivas inferidas pela filogenia.

A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.

A - As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é um

a justificativa correta da primeira.

B - As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda nã

o é uma justificativa correta da primeira.

C - A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.

D - A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.

E - Tanto a primeira quanto a segunda asserções são proposições falsas

ATIVIDADE

1 – Quais foram os postulados de Lamarck

2 – Como o ambiente determina o sucesso de um organismo

3 – Como a evolução química gradual explica o surgimento da vida

4 – Qual o papel evolutivo da mutação

5 – Como podemos demonstrar que as mutações são anteriores à seleção

6 – Como ocorre a especiação

7 – De que forma os estudos em anatomia e embriologia contribuem para o entendimento da evolução

video interessante

Contribuição da Maria Julia da turma da manhã

https://www.youtube.com/watch?v=eGlDxp4TNWk

teorias

http://aprendendoevolucao.blogspot.com.br/2013/10/lamarckismo-e-darwinismo.html

ATENÇÃO

ATENÇÃO EVOLUÇÃO. PRÓXIMA AULA É ED, PORTAS FECHADAS ÀS 8 PARA O TURNO DA MANHÃ E ÀS 20:45 PARA O TURNO DA NOITE. DEPOIS NÃO DIGA QUE NÃO SABIA................